Quando a infância
entra na roda de
conversa
Espaço importante para compartilhar com a turma as experiências vividas dentro e fora da escola, a roda de conversa possibilita a construção de práticas pedagógicas significativas. Mas, para isso, é preciso a escuta sensível e a observação atenta do professor em relação ao que as crianças dizem e expressam com o corpo.
Quando a infância entra na roda de conversa
A roda se torna um acontecimento relevante na construção das experiências infantis vivenciadas no interior da sala de aula. Por meio da oralidade, todos tem a possibilidade de exteriorizar a significância de diversas experiências (de dentro ou de fora da escola).Referência:
PRESENÇA PEDAGÓGICA, Diálogo entre universidade e educação básica para formação do professor. Dimensão, v.19, n.111,mai./jun.2013.
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